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카톨릭교회는 어떻게 서양문명을 세웠나
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2017-08-13 |
김철빈 |
3,091 | 0 |
| 336 |
교회와 과학
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2017-08-13 |
김철빈 |
1,793 | 0 |
| 335 |
예수회수사들의 과학적업적 3
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2017-08-13 |
김철빈 |
1,828 | 0 |
| 334 |
예수회 수사들의 과학적 업적 2
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2017-08-13 |
김철빈 |
1,874 | 0 |
| 333 |
예수회 수사들의 과학적 업적 1
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2017-08-13 |
김철빈 |
1,990 | 0 |
| 332 |
과학 교육과 신앙: 물리 교육을 생각하다가 교리 교육을
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2017-07-21 |
주호식 |
1,779 | 0 |
| 331 |
아우구스티노의 고백록 읽기: 제6권 아우구스티노의 정치적 사랑 - 세상에 ...
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2017-07-20 |
주호식 |
2,324 | 0 |
| 330 |
과학 교육과 신앙: 어둠 속 탐구 활동에서 발견한 놀라움 - 빛이 없는 세 ...
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2017-06-20 |
주호식 |
2,244 | 0 |
| 329 |
아우구스티노의 고백록 읽기 제5권: 달려가거라! 내가 안고 오리라
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2017-06-19 |
주호식 |
2,135 | 0 |
| 328 |
아우구스티노의 고백록 읽기 제4권: 내가 내 자신에게 커다란 수수께끼
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2017-05-15 |
주호식 |
3,070 | 0 |
| 324 |
과학 교육과 신앙: 줄 위에서 외발자전거 타는 원숭이
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2017-04-20 |
주호식 |
2,659 | 0 |
| 322 |
갈등, 어떻게 대할 것인가: 갈등은 삶의 한 부분이라는데
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2017-04-19 |
주호식 |
2,156 | 0 |
| 321 |
갈등, 어떻게 대할 것인가: 갈등의 긍적적 기능과 부정적 기능
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2017-04-19 |
주호식 |
2,246 | 0 |
| 320 |
갈등, 어떻게 대할 것인가: 갈등은 무엇이며 그 원인은
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2017-04-19 |
주호식 |
2,751 | 0 |
| 319 |
아우구스티노의 고백록 읽기 제3권: 아! 진리여, 그대 내 하느님이시니
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2017-04-19 |
주호식 |
2,326 | 0 |
| 318 |
과학 교육과 신앙: 벼랑이 완구와 세 밧줄 당기기 놀이
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2017-03-18 |
주호식 |
2,115 | 0 |
| 316 |
아우구스티노의 고백록 읽기 제2권: 내 나이 열여섯
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2017-03-17 |
주호식 |
2,395 | 0 |
| 315 |
치빌타 카톨리카, 역사와 함께 걸어온 교양지
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2017-03-01 |
주호식 |
2,429 | 0 |
| 314 |
과학 교육과 신앙: 아주 작은 세상과 몹시 큰 세계
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2017-02-26 |
주호식 |
2,517 | 0 |
| 492 |
과학으로 하느님 알기 II: 갈릴레오 재판 사건 (12-13) 반실재론자들 ...
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2023-07-03 |
주호식 |
124 | 0 |
| 491 |
과학칼럼: 퍼즐풀이로서의 과학, 그 두 번째 이야기
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2023-07-02 |
주호식 |
126 | 0 |
| 490 |
과학으로 하느님 알기 II: 갈릴레오 재판 사건 (11) 실재론 대 반실재 ...
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2023-06-25 |
주호식 |
113 | 0 |
| 489 |
과학으로 하느님 알기 II: 갈릴레오 재판 사건 (10) 갈릴레오 사건에 ...
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2023-06-04 |
주호식 |
108 | 0 |
| 488 |
과학칼럼: 퍼즐 풀이로서의 과학, 그 첫 번째 이야기
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2023-06-03 |
주호식 |
137 | 0 |
| 487 |
과학으로 하느님 알기 II: 갈릴레오 재판 사건 (9) 제2차 갈릴레오 재 ...
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2023-05-23 |
주호식 |
139 | 0 |
