† 자료1-2

철학 모둠수업에 관한 모둠장 유의 사항

1999.  3.

1.일반 유의사항

* 발표일정 및 발표형식을 준수한다.

* 사전계획 및 준비를 철저히 하고, 모둠원들을 항상 독려하여 정상적으로 조사 및 발표를 진행    할 수 있도록 최선을 다한다.

* 주말이나 공휴일을 이용하여 모둠원 전원이 모여 시립 도서관이나 대형서점을 찾아 공동으로     자료를 수집하여, 연구를 진행하는 것이 가장 효율적인 방법이다.

* 과제 및 발표를 핑계삼아 자율학습을 빠지지 않는다.

2.주제연구 및 발표시 유의사항

<수업 전 유의사항>

* 선정한 주제를 깊이 있고 진지하게 다루어 완성도와 수준을 높이기 위해 최선을 다한다.

* <개인별 연구조사록>과 <종합정리장>은 서론-본론-결론의 구조가 확실히 드러나도록 충실히 기    록 한다. 특히 자신(모둠)의 주체적 주장이 뚜렷이 드러나도록 쓴다.

* 설문조사는 가급적 10개 정도의 항목에, 객관형과 서술형을 반반정도로 한다.

* 수업발표 1주일 전에 모둠장은 진행경과를 지도교사에게 보고하는 것을 원칙으로 한다.

*수업발표 2일전까지 모둠장은 <모둠원 개인별 연구 조사록>을 모두 모아

<모둠연구 종합 정리장>을 작성하고 2가지 자료를 지참하여 지도교사의 확인을 받는다.

* 수업발표 전날까지 모둠장은 <종합정리장>은 학급원 수만큼 복사하고, 원본은 지도교사에    게 제출한다. 이때, <모둠원 개인별 연구 조사록> 원본과 <여론조사>표본 1부를 함께 지도    교사에게 제출하고, 정리노트나 복사본은 본인이 소지하여 발표와 논문작성시 계속 참고     하도록 한다.

* 수업의 <종합정리장>외의 주요내용 및 설문조사 분석자료 등을 파워포인트로 제작할 것을 권장    한다.

<수업 전후의 유의사항>

* 수업시작 전 A/V 및  PC시스템의 점검과 수업자료의 배포를 완료하고, 발표 모둠원은 앞의 좌    석에 미리 앉는다.

* 발표가 시작되면 모둠장은 주제의 성격과 의의, 활동과정, 참고자료를 간단하게 설명하고, 서    론에 해당하는 부분을 발표한다.(3분 정도)

* 다음으로 본론영역에 해당하는 내용을 <기본계획서>에 정한 순서에 따라 각 모둠원들이 차례     대로 발표할 수 있도록 사회를 진행한다. 각 모둠원들은 주요내용을 사전에 잘 정리 요약하여    1인당 3분 정도에 가장 효과적이고 체계적인 발표가 이루어지도록 사전에 강조해서 주의시킨     다.

* 모둠원의 본론영역의 발표가 끝나면 모둠장은 종합적인 결론과 모둠 전체의 주체적 결론을 명    확 하게 밝힌다.

* 모둠발표가 끝나면 즉시 질의 및 토의에 들어갈 수 있도록 청중들의 질문을 적극적으로 유도한    다. 질문이 있으면 구체적인 내용은 해당영역 연구자가, 포괄적인 영역은 모둠장이 적절히 답    변할 수 있도록 사회를 본다.

* 발표가 끝난 후 2주일 이내에 전 모둠원들이 협력하여 체계화된 논문을 작성하여 제출한다.

3.뉴스돋보기 작성 및 발표 유의사항

* 각 영역별로 금주내의 가장 비중 있고 중요하다고 판단되는 뉴스를 선정함을 원칙으로 한다.

* 왼쪽 난에는 뉴스의 객관적인 사실에 대하여 육하원칙에 따라 정확히 기록한다.

* 오른쪽 난에는 그 모둠이나 작성자의 비판적인 분석과 해설을 기록한다.

* 발표전날까지 작성을 완료하고, 학급원 수만큼 복사한 후 발표당일 아침보충수업직후 원본을    지도교사에게 제출한다.

* 복사자료를 수업 전 배포하고, 정보와 관련된 책,기사,화보,테이프,팜플렛,티켓 등의 실물자료    를 가져와 제시해 보여준다.

* 발표는 5분 정도의 시간 내에 발표방식도 뉴스앵커나 취재기자, 특파원보고 형식 등 다양하고    재미있는 방식을 응용하도록 한다.

4.정보나눔터 작성 및 발표 유의사항

* 각 영역별로 가능한 한 최신의 정보를 정확하게 소개한다.

* TV프로그램과 전시회/공연은 자율학습 이후나 주말, 부산지역에서 실제로 시청하거나 관람가능    한 정보를 소개한다. TV프로그램은 일상적인 것보다는 특집이나 다큐멘터리 등 독특한 것을 소    개한다.

* 선정이유와 촌평 난은 우리들에게 전할 수 있는 느낌을 진솔하고 성의 있게 충실히 기록한다.

* 발표전날까지 작성을 완료하고, 학급원 수만큼 복사한 후 발표당일 아침보충수업직후 원본을      지도교사에게 제출한다.

* 복사자료를 수업 전 배포한다.

* 발표는 5분 정도의 시간 내에 하고, 발표방식도 작성자 중심으로 다양하고 재미있는 방식을 응    용하도록 한다.