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철학 모둠토의수업 요강 및 모둠원 유의사항

담당교사  김 호 룡       1999.  3.

1.일반 유의사항

* 발표일정 및 발표형식을 준수한다.

* 모둠원들은 사전계획 및 준비를 철저히 하고, 상대 학급의 협동모둠과 항상 협력하여 정상적으로 조사 및 발표가 될 수 있도록 최선을 다한다.

* 주말이나 공휴일을 이용하여 모둠원 전원이 모여 시립 도서관이나 대형서점, 주제와 관련 있는 기관 등을 찾아 공동으로 자료를 수집하여, 연구를 진행하는 것이 가장 효율적인 방법이다.

* 과제 및 발표를 핑계삼아 자율학습을 빠지지 않는다.

2.모둠편성 방법

* 학급당 8개 모둠으로 편성한다. 모둠별 인원은 균등하게 한다.

(문과 6∼7명, 이과 5∼6명)

* 모둠이름을 자유롭게 정한다. 모둠장은 호선한다.

3.주제연구 및 발표시 유의사항

<수업 전 유의사항>

* 선정한 주제를 깊이 있고 진지하게 다루어 완성도와 수준을 높이기 위해 최선을 다한다.

* <모둠원 개인 연구록>과 <모둠연구 종합정리장>은 서론-본론-결론의 구조가 확실히 드러나도록 충실히 기록한다. 특히 조사자(모둠)의 주체적 주장이 뚜렷이 드러나도록 쓴다.

* <설문조사>는 주제의 논쟁적 핵심내용을 정확하게 반영하여 가급적 10개 내외의 항목에, 객관형과 서술형을 반반정도로 한다.

* 수업발표 1주일전의 수업 직후에 모둠장은  그 동안의 진행경과를 지도교사에게 보고한다.

* 모둠장은 <모둠원 개인별 연구록>을 모두 모아 <모둠연구 종합정리장>을 작성하고 수업발표 2일전까지 위 2가지 자료와 <설문조사> 샘플 및 관련자료를 복사하여 지도교사에게 제출한다.

* 수업 진행시에는 모든 관련자료를 체계적으로 순서화하여 발표하되, 시청각 기기와 자료(예: 비디오, 촬영, 녹음 등의 테이프, 책자, 팜플렛, 사진, 그림자료 등)를 충분히 활용하여 창의적이고 생동감 있는 수업이 되도록 한다. 주요내용 및 <설문조사>통계 분석자료의 도표화한 자료 등은 가능한 한 A4 용지로 편집-작성하여 실물화상기를 사용할 수 있도록 준비한다.(캠코드 연결 사용가능,VTR,녹음기,실물화상기 비치 사용)

<수업 전후의 유의사항>

* 수업시작 전 발표자료준비와 자료의 배포를 완료하고, 발표 모둠원은 앞의 좌석에 미리 앉는다.

* 발표가 시작되면 모둠장은 주제의 성격과 의의, 활동과정, 참고자료를 간단하게 설명하고, 서론에 해당하는 부분을 발표한다.(공동진행을 원칙으로 하되,

1학기는 홀수반 모둠장이, 2학기는 짝수반 모둠장이 대표가 된다.)

* 다음으로 모둠장은 본론영역에 해당하는 내용을 <기본계획서>에 정한 순서와 내용에 따라 각 반의 모둠원들이 차례대로 발표할 수 있도록 사회를 진행한다. 각 모둠원들은 주요내용을 사전에 잘 정리 요약하여 주어진 시간내 가장 효과적이고 체계적인 발표가 이루어지도록 사전에 강조해서 주의시킨다.

* 모둠원의 본론영역의 논쟁적 내용의 발표 직후 즉시 청중과 질의-응답 및 토론이 활발히 이루어지도록 적극적으로 유도한다. 질문이 있으면 구체적인 내용은 해당영역 연구자가, 포괄적인 영역은 모둠장이 적절히 답변할 수 있도록 사회를 본다.

* 모둠 발표와 질의 및 토의가 끝나면 모둠장은 모둠 전체의 주체적 결론을 명확하게 밝히고, 종합적인 결론을 내린다.

* 발표가 끝난 후 2주일 이내에 전 모둠원들이 협력하여 체계화된 논문을 작성하여 제출한다.

4.수업시간 배분 및 평가

수업영역	주제 설명	모둠 주제 발표	청중과의 토의	교사강평 및 종합	차시예고
시간배분	3	3 0	1 0	5	2

5.모둠 활동 평가

평가영역	연구조사 활동	모둠주제발표 (토의·토론 및 진행 포함)	모둠공동 연구논문	합 계
점수배분	1 0	6 0	3 0	100

점수대	60점 미만	60점-69점	70점-79점	80점-89점	90점-100점
평어 평가	가	양	미	우	수

*학교생활기록부의 □세부능력 및 특기사항□난에 수행평가식 문장으로 기록

(예) 논리적 사고력이 뛰어나고, 토론수업의 진행능력이 뛰어남

모둠연구와 발표활동에 적극 참여하며, 철학적 사유능력이 훌륭함