2001년도 6학년 졸업피정 계획안

주제 : 너도 나도 하느님의 소중한 자녀

Ⅰ 일  시 : 2001년 2월 10일(토)-11일(일)

Ⅱ 장  소 : 보라매 청소년 수련원

Ⅲ 준비담당자 : 임여주 아녜스

1. 2001년도 졸업피정 일정표

시 간	프로그램	내 용	비고
10일 1:30-2:00	성당에 집합	* 조담임과 피정 준비 담당자는 아이들과 함께 가고, 나머지 교사들은 어린이미사가 끝난 후에 올 것.
2:00-3:00	보라매 공원으로..
3:00-3:50	시작전례 및 오리엔테이션	피정을 시작하는 첫 분위기가 1박2일을 좌우한다. 차분한 분위기로, 이번 피정이 자신을 돌아볼 수 있는 계기가 될 수 있게 도와준다.
3:50-4:00	짐정리 후 강당으로 집합
4:00-5:30	친교 프로그램 및 자아성찰 (조별)	1. 별명 부르기 2. 옆 친구 이름표 만들어주기 3. 인생 역정 그래프 4. 주변인과 나
5:30-6:30	촛대 만들기 작업	앞의 자아성찰 프로그램을 바탕으로, 자신이 앞으로 자기에 대하여 바라고 싶은 것을 생각해 보는 시간을 갖는다. 하느님께 보여드리고 싶은 자신의 모습을 촛대에 표현한다.
6:30-7:00	저녁식사
7:00-8:00	신부님 강의	이제 중학생이 되는 우리가 신앙인으로서의 모습을 조금씩 찾아가야 함을 배운다. & 미사에 임하는 자세에 대한 세부적인 교육
8:00-10:00	묵상 및 고해성사	1. 슬라이드 묵상 2. 개별묵상 및 편지쓰기 - 자신이 만든 촛대를 앞에 두고, 하느님께 봉헌하는 자신의 마음을 편지에 담는다. 3. 원하는 사람은 고해성사를 볼 수 있다.
10:00	취침	* 더 기도하고 싶은 사람은 성당에서..

시 간	프로그램	내 용	비고
11일 7:00-7:30	아침기도
7:30-7:40	세면
7:40-8:20	아침식사 및 휴식
8:30-10:00	부모님께 감사하기	나를 이만큼 성장할 수 있게 애쓰신 부모님을 생각하며 자아의 소중함을 다시 한 번 상기한다. 나는 나만의 것이 아니라 나의 부모님, 친구들, 하느님 모두의 것이라는 것을 안다. 1. 비디오 보기 - 관련 다큐멘터리 2. 육아일기 읽기, 나눔 (조별) 3. 부모님께 엽서쓰기
10:00-11:30	나는 누구인가 (조별)	조해리의 창, 간단한 성격검사, 위기상황 타인의 눈에 비친 나와 내가 생각하는 나의 모습을 비교할 수 있다. 또한, 이렇게 다양한 사람들과 더불어 살기 위해서 나는 어떤 자세를 가져야 할 것인가에 대해 나눔을 가진다.
11:30-12:00	중고등부 오리엔테이션	중고등부 교사들의 진행 중고등부 주일학교에 대한 질문, 나눔
12:00-1:00	점심식사 & 짐정리 & 미사준비	* 독서, 보편지향기도등을 하고 싶은 사람은 뽑아갈 수 있도록..
1:00-3:00	마침미사	공동체미사
3:00-4:00	성당으로..
4:00	도착, 마침기도, 귀가

* 각 프로그램 후에는 항상 5-10분간의 휴식시간이 있음

* 간단한 다과는 늘 준비되어있음(간식)

* 피정기간중에는 절대로 건물밖을 나갈 수 없음

1.친밀감 형성하기

1. 별명 지어 주기 <20분>-이름표, 종이, 사인펜-

이번 시간은 친구들에게 별명을 붙여 주는 시간이에요. 한사람씩 돌아가면서 한 친구에게 별명을 붙여 주는데 너무 장난스럽게 하지 말고 그 사람에게 받은 인상이나 성격, 외모 행동 등을 고려해서 별명을 지어 주도록 해요.<전체를 이런 식으로 지어 준다>

원을 만들어 앉아 보도록 해요. 별명을 지어 줄 때에는 그 이유를 말하도록 해요.<선생님이 처음에 한 명을 지목한다.> 예: 뻐꾸기가 어울리겠네요. 노래하는 것을 들어보면 뻐꾸기가 노래하는 것같았거든요. <다른 사람들이 지어 준 별명중 맘에 드는 별명을 하나 선택한다.>

이러한 방법으로 별명이 다 지어지면 돌아가면서 자신의 별명을 소개한다.

예: □저는 류시원입니다.□

□저는 류시원 옆에 큰 바위입니다.□

□저는 류시원 옆에 큰 바위 옆에 아랑드롱입니다.□

담당 선생님께선 어느 정도 아이들이 익숙해졌다 싶으면 그만 한다.

아이들이 너무 장난치지 않게 한다.

이제 다른 사람 별명을 다 외울 수 있겠죠? 아직 못 외운 친구는 명찰을 달을 것이니까 명찰을

보고 그 사람을 부르면 되요. 알았죠?

<아이들에게 종이와 명찰 케이스를 나누어 준 다음 달게 한다.>

이 별명은 지금부터 여러분의 이름이에요.

		육 아 일 기(별첨)

1998. 9. 10

와 드디어 너를 발견했다. 위에 있는 사진이 아빠가 본 너의 첫 모습이란다. 아빠는 정말 무척이나 신기하단다. 앞으로 10개월 동안 건강하게 자라렴

1999년 3월 11일

오늘은 엄마가 네가 건강한지 보기 위하여 병원에 간 날이다. 의사선생님께서 초음파로 널 본다고 하여 엄마는 은근히 기뻤다. 왜냐하면 오랜만에 널 볼 수 있으니까.

실제로 뜻하지 않게 너의 얼굴을 볼 수 있어서 무척이나 기뻤단다. 흑백이라서 자세히 보진 못했지만 그 귀여운 모습이란... 의사선생님은 네가 주수에 딱 맞게 그리고 적당한 위치에 있다고 말씀해 주셨다. 선생님 왈 □엄마, 아빠가 영리하니까 꼭 모범생처럼 자란다.□라고 하셨는데 엄마 아빠는 사실이라고 고개를 끄떡이면서도 네가 융통성 또한 지니고 자라기를 희망한다. 갑자기 네가 손을 막 빨려고 하던 얼굴이 생각나는구나. 무척이나 예쁜 아가!

1999년 3월13일

오늘은 아빠는 회사를 쉬는 날이고 엄마는 휴가를 내고 간만에 여유로운 아침을 맞았다. 아침을 먹고 대문을 나서니 11시 바깥은 완연한 봄이로구나. 따뜻한 햇볕과 싱그러운 바람... 우리는 과천 경마장에 한 번 가 보기로 했다. 네게 말이 뛰는 모습을 보여주기 위함이다.(새로운 곳 탐험) 처음 와 보는 아빠와 엄마는 사람들이 하는 데로 우선은 따라했다.

경마 잡지를 사고 사인펜도 사고... 그리고 안내소에서 처음왔음을 이야기하고 경마관람 및 베팅(?)을 하는 방법도 배웠다.

1999년 5월 1일

네가 나오려는 날이 점점 늦어지는 구나. 서두를 건 없다. 네가 세상에 나올 마음의 준비가 되면 그 때 나오거라. 네가 나오는 날은 네가 세상에서 처음으로 너의 의지로 결정하는 일이다. 그러나 너무 늦어지면 안돼...

그럼 네 의지와는 상관없이 엄마 아빠 의사선생님이 다른 조치(?)를 취할 수도 있으니 말이다. 아빠는 요사이 날마다 출근하면 회사동료로부터 □아직 안 나왔어요?□ 하는 질문을 듣는다. 엄만 출근하면 □선생님 오늘도 나오셨어요?□ 하는 말을 듣는다고 한다. 아빠는 지금 너의 모습을 그려본다. 그리고 항상 네게 해주던 말을 다시 되뇌여 본다. 언제나 밝고, 명랑하며, 건강하고, 긍정적이고, 적극적이며, 그러면서도 따뜻하고 포근한 마음을 지녀라, 자신을 사랑할 줄 알고, 남을 배려 할 줄도 알며, 그리고 무엇보다도 지혜로와서 슬기롭게 자신의 삶을 가꿀 줄 아는 사람이 되렴.

<인생 역정 그래프 >

목표 : 자신을 스스럼없이 소개함으로써 서로 친교를 나누고 지금까지의 삶을 스스로 정리해본다.

내용 : 다음과 같이 자신이 겪었던 느낌을 나타낸 후 다른 친구들에게 설명한다.

<주변인과 나>

목표 : 내 주위에 있는 사람들에 대하여 생각해보고, 서로 간에 사랑을 확인해 보고, 서로 간의 오해가 사랑을 가로 막고 있음을 이해한다.

내용 : 1) 다음과 같이 내가 사랑하는 사람을 적고 그 이유를 적는다. -> 나눈다.

2) 같은 방법으로 내가 좋아하지 않는 사람을 적고 그 이유를 적는다. -> 나눈다.

(이유)                                    (이유)

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