제 1일 <어울림의 날>

1. 더불어 오는 길

* 08:00까지 성당에 오도록 미리 연락함.

* 09:00까지 강당에 집합

2. 새로운 만남(입교식)

1) 담당 : 신화정(로사)

2) 시간 : 09:00 - 10:00

3) 장소 : 강당

4) 참석자 : 신부님, 수녀님, 평협간부, 학교장, 교사, 학생, 학부형

5) 식순

① 시작 전 해설

② 시작 성가 : 신앙학교 주제가

③ 본기도

④ 독서

⑤ 응송 :

⑥ 강론 또는 말씀의 시간 : 신부님 말씀

⑦ 학생들의 기도

⑧ 개회 선언

⑨ 학생 및 교사 선서(학생/교사 대표)

⑩ 신앙학교기 전달

⑪ 마침 성가 :

⑫ 마침 기도 : 신앙학교 기도문

준비물 : 신앙학교 기, 성서책

3. 생명을 찾아서(성당출발→금서국교 도착)

1) 담당 : 정희라(로사리아), 신화정(로사)

2) 시간 : 10:00 - 11:30

3) 장소 : 차내, 학교입구

4) 방법

① 차내진행

ⅰ) 로사리오 기도(5단)을 바치고 소창을 한다.

ⅱ) 하차직전 주모경을 바친다.

② 마을 사거리 ∼ 학교

ⅰ) 각자가 자기 배낭을 챙겨서 신속히 조별로 집합

ⅱ) 조기를 선두로 이동한다.

ⅲ) 운동장에서 조별로 인원보고를 받는다.

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준비물 : 신앙학교 기, 묵주

4. 자연의 집을 짓자. (설영)

1) 담당 : 전체 교사

2) 시간 : 11:30 - 12:30

3) 장소 : 야영지

4) 방법

① 각 조별로 텐트 설치 장소를 지정한다.

② 필요한 물품 제공(설영작업에 필요한 Box, 비닐, 삽, □□□)

③ 경쾌한 음악방송

④ 12:30분까지 모든 작업이 완료될 수 있도록 지시한다.

⑤ 텐트 설치가 완료되면 각 조별로 점검한다. - 담당 선생님 확인

* 일회용품, 화학성 물품은 일체 사용을 금하고 각 조 담임 선생님이 점검하여 수거한다.

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□□ 1 조 □                                                       □

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□□ 2 조 □                                                       □

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□□ 3 조 □                                                       □

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□□ 4 조 □                                                       □

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□       □ 5 조 □ 6 조 □ 7 조 □ 8 조 □                           □

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준비물 : Box, 비닐, 삽, 노끈(설영)

큰 물통 2개(식수용)

펫말 준비(男□女 화장실, 기타)

간이 휴지통(분리수거함)

음악 테잎 준비, 화장지(각 조별로)

5. 자연과 함께 만나를 □□□(점심식사)

1) 담당 : 전체교사

2) 시간 : 12:30 - 14:00

3) 장소 : 야영지

4) 방법

① 점검이 모두 끝나면 전체 삼종기도를 바치고 식사 준비를 하게 한다.

② 식사시간에 경쾌한 음악을 들려준다.

③ 14:00가 되면 학생들을 조별로 운동장에 집합시킨다.

6. 꼭 말해야 돼! (레크레이션)

1) 담당 : 정상범(베드로)

2) 시간 : 14:00 - 15:00

3) 장소 : 운동장

4) 방법

① 소창과 율동을 한다.

② 노래 대항 게임

③ 레크레이션을 진행하는 동안, 다른 교사들은 □어울림 한마당□을 준비한다.

7. 어울림 한마당

1) 담당 : 정명환(F.사베리오)

* 각 코너별로 교사배정

2) 시간 : 15:00 - 18:00

3) 장소 : 운동장

4) 방법

<작은 마당>

○ 한라에서 백두까지(인간 윳놀이) : 이종현(보나벤뚜라)

① 소요시간 : 30分

② 인원 : 윳 4명, 말 4명, 던지기 1명, 놓기 1명

③ 방법

㉠ 말이 4개 먼저 들어오는 팀이 이긴다.

㉡ 말 놓는 시간은 10초

㉢ 말이 한번 움직이면 다시 움직이지 못한다.

㉣ 윳을 상호 바꾸어서 실시한다.

④ 준비물 : 남북지도(윳판형식), 호각 2개

○ 통일로 미래로 : 정희라(로사리아), 정명여(리디아)

① 소요시간 : 30分

② 인원 : 문제풀이 1명, 제기차기(남 1,여 1), 공기놀이 4명, 땅굴 통과하기 3                명

③ 방법

㉠ 3문제를 먼저 푼 사람이 출발한다.

㉡ 문제를 푼 사람은 제기차기 선수에게 배턴을 넘겨준다.

㉢ 배턴을 넘겨받은 제기차기 선수는 20개를 차고나서 빨리 공기놀이 선            수에게 배턴을 넘겨준다.

㉣ 배턴을 받은 공기놀이 선수는 빨리 물이 들어있는 풍선 20개를 빨리             불어서 3미터 거리에 있는 바구니에 던져서 넣고 땅굴 통과하기 선수            에게 배턴을 넘겨준다.

㉤ 배턴을 받은 땅굴 통과하기 선수는 빨리 4미터 땅굴을 통과하여 결              승점에 먼저 도착하는 팀이 이긴다.

⑤ 준비물 : 문제 10개, 배턴 2개, 제기 4개, 풍선 180개, 바구니 6개, 앙면비                  닐 10미터, 훌라우프 2개, 호각 2개

○ 휴전선을 넘어서 : 정상범(베드로)

① 소요시간 : 30分

② 인원 : 휴전선 6명, 공격 4명

③ 방법

㉠ 6명이 휴전선을 만들고 나머지 4명은 다른 휴전선안에 있는 문제를              가지고 와서 연상되는 낱말을 먼저 맞히는 팀이 승리한다.(3판 2승제)

④ 준비물 : 연상되는 낱말 10개, 호각 2개

○ 철마는 달리고 싶다 : 배수영(유스티나)

① 소요시간 : 30分

② 방법

㉠ 1개조가 5미터에 있는 반환점에 가서 물이 들어있는 풍선을 불어서 2             사람이 등으로 풍선을 터뜨리고 나서 다음 조에게 배턴을 넘겨준다.

㉡ 5팀이 먼저 들어오는 팀이 승리

③ 준비물 : 풍선 50개, 호각 2개

<큰 마당>

○ 별들의 전쟁(쌍쌍축구) : 정상범(베드로), 정명환(F. 사베리오)

① 인원 : 전체인원(*담당교사를 제외한 전체교사 참여)

② 소요시간 : 1시간

③ 방법

㉠ 일단 학생들을 조별로 정리하여 남여로 한줄씩 세운다.

㉡ 짝을 짓고나서 전체 2개팀으로 나눈다.

㉢ 팀을 나눈 뒤 골대를 지정해 주고, 공을 2개주고 게임을 시작한다.

㉣ 전□후반 20분씩 하고, 5분 정도 휴식을 준다.

㉤ 손을 꼭 잡고 갈 수 있도록 손을 묶도록 한다.

㉥ 게임이 끝나면 우승팀을 진팀이 업어주도록 한다.(운동장 한바퀴)

㉦ 담당교사는 엄격하게 심판을 본다.

④ 준비물 : 공 2개, 줄(2명씩 묶을 때)

⑤ 협동심을 유발시키게 하고, 학생들을 되도록 남여로 짝을 지우고, 나머지          부분은 교사들이 채운다.

⑥ 쌍쌍 축구라는 것을 일체 알리지 않으며, 일단 남여 짝을 지우는 것이           중요하다.

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□                한라에서                             미래로              □

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□                백두까지                                                 □

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□□ 1 조 □                                                                 □

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□□ 2 조 □                                             철마는              □

□□□□□□□□□                       넘어서                                    □

□□ 3 조 □                                              달리고             □

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□□ 4 조 □                                               싶다              □

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5) 시상 :

8. 나눔의 시간(저녁 식사)

1) 담당 : 전체 교사

2) 시간 : 18:00 - 20:00

3) 장소 : 운동장

4) 방법

① 전체가 삼종기도를 바치고 식사준비를 한다.

② 각 조별로 특별요리를 만든다.

③ 추첨에 의해서 다른 조와 함께 먹는다.

④ 식사를 신속히 끝내고 조별 장기자랑을 준비시킨다.

⑤ 각 조별로 모기향, 후레쉬, 건전지를 배부한다.(이 보나벤뚜라)

준비물 : 음악테잎(경쾌한 것)

모기향

건전지, 후레쉬

9. 우리 가족 최고!(조별 역할극)

1) 담당 : 정 로사리아

2) 시간 : 20:00 - 21:30

3) 장소 : 운동장

4) 방법

① 학생들을 조별로 줄지어서 앉힌다.

② 조별로 5일기도동안 준비한 조별 역할극을 한다.

(각 조별로 5∼10분씩)

③ 공연이 모두 끝나면 몇몇 학생을 선정해서 느낀 점을 들어본다.

④ 피이드 백을 해주고, 소창을 부르며 마친다.

⑤ 조별 역할극을 하는 동안, 참회예절 준비를 한다.

준비물 : 조명용 후레쉬

워크북, 기타

10. 촛불순례(참회예절)

1) 담당 : 이종현(보나벤뚜라)

2) 시간 : 21:30 - 23:00

3) 장소 : 운동장

4) 방법

① 역할극이 끝나면 학생들을 조별로 조용한 가운데 정리할 수 있게 선생님이        인도한다.

② 학생들이 정리되면 선생님이 초와 종이컵을 나누어 준다.

③ 선생님이 불을 부쳐 학생들에게 나누어 준다.

④ (조용한 음악) 참회예절을 하는 순서와 방식을 해설해 준다.

⑤ 해설자가 해설과 함께 묵주기도를 하도록 인도한다. 성모송을 하면서 학생        들은 원을 그리면서 돌다가 각단이 끝나면 잠시 묵상하고 다음 단을 설명        하고 계속한다.

⑥ 예수님,요셉,마리아 분장을 한 학생을 앞장 세우고 학생들이 뒤를 따른다.

⑦ 되도록 정적을 유지하도록 선생님들이 지도한다.

5) 해설

↕성부와성자와 성신의 이름으로 아멘 !

이제 여름신앙 캠프의 첫밤을 맞이하면서 우리의 마음을 정리하는 참회의 시간을 가지고 주님이 주신 생명의 귀중함과 침묵의 교회가 하루 빨리 주님의 은총을 알 수 있도록 우리의 마음으 모아주소서.

참으로 좋으신 하느님 아버지!

당신의 뜻을 따르려고 모인 우리 청소년들의 마음에 주님이 뜻하신 길을 깊이 새길 수 있게 은총을 주시고 신앙캠프를 통하여 더욱 튼튼한 신아의 깃발을 가지게 하소서.

<고통의 신비>

▣ 제 1 단 : 예수 우리를 위하여 피땀흘리심을 묵상합시다.

주님! 신앙캠프 동안 우리가 주님이 흘리신 그 피땀의 의미를 깨닫              게 하시고 이곳에서 흘린 우리의 땀이 주님이 흘리신 피땀의 의미와              함께 하게 하소서.

▣ 제 2 단 : 예수 우리를 위하여 매 맞으심을 묵상합시다.

주님! 우리가 과연 다른 생명을 살리기 위해서 우리 자신을 봉헌                할 수 있겠습니까? 주님! 당신의 고통에 의해 태어난 새로운 생명을              위해서 우리 자신을 봉헌 할 수 있도록 주님의 은총을 주소서.

▣ 제 3 단 : 예수 우리를 위하여 가시관 쓰심을 묵상 합시다.

주님이 쓰신 관은 황금관이 아닌 가시관 입니다. 머리를 뚫는 고통              의 가시관! 우리가 주님이 창조하신 모든 생명을 위해 가시관을 쓰              고  그 생명들이 느끼는 고통을 나누게 하소서.

▣ 제 4 단 : 예수 우리를 위하여 십자가 지심을 묵상합시다.

주님! 기억하십니까? 우리의 몸은 두개요,마음도 두개 입니다.

우리의 저편에 있는 침묵의 교회가 다신과 같이 십자가를 지고 괴로              워 하고 있습니다. 하지만 우리는 그 고통을 외면하고 있습니다.  주              님! 우리가 그 침묵의 십자가를 나누어 질 수 있고 침묵의 교회에               주님의 사랑을 전하는 주님의 도구가 되게 인도 하소서.

▣ 제 5 단 : 예수 우리를 위하여 십자가에 못박히심을 묵상합시다.

고통! 고통! 커지는 고통의 소리 !

주님의 마음 속에서 커지는 고통의 소리가 우리에게 전해 집니다.               그 고통의 소리가 침묵의 교회에서도 흐러 나오고 있습니다. 우리가              십자가에 달린 주님을 믿고,의지하여 우리의 고통을 주님과 나누듯              이 침묵의 교회의 고통을 나누게 하소서.

(침묵 - 배경음악)

우리모두 자신이 느낀 생명창조에 대한 주님의 사랑과 침묵의 교회              를 생각하는 깊은 마음을  가지고, 진실한 마음으로 은총을 빌어 봅              시다.

↕성부와 성자와 성신의 이름으로 아멘!

11. 동작그만(점호, 취침)

1) 담당 : 전체 교사

2) 시간 : 23:00

3) 장소 : 야영지

4) 방법

① 각 조 텐트 앞에 조장을 선두로 2열 횡대로 집합시킨다.

② 각 조별로 인원보고를 받고 전체인원을 보고한다.

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□               □         □ ㉡ ○조 인원보고, 총인원 ○명,  □

□ □□□□□□□□      □         □    사고 ○명, 현재원 ○명, 번호 □

□ □□□□□□□□      □         □ ㉢ ○조 인원보고 끝            □

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③ 학교장과 진행선생님이 1조부터 순회하며 점검한다.

④ 학교장의 점검이 끝나면 훈화한다.

⑤ 훈화가 끝나면 10분내에 취침준비를 하고 취침할 수 있게 한다.

⑥ 각 조 담임은 모기향 및 후레쉬등을 점검한다.

⑦ 학생들을 취침시킨 후 선생님들은 야간 O.L 준비물을 점검한다.

12. 야간 추적놀이(담력 테스트)

1) 담당 : 전체교사(*post별 담당교사)

2) 시간 : 01:00 - 03:00

3) 방법

① 새벽 2시가 되면 학생들을 깨워서 신속하게 운동장으로 집합시킨다.

(싸이렌 사용, 구두전달)

② 프로그램 진행시의 주의 사항을 전달한다.

ⅰ) 지도나 표시된 표지에 따라서 코스를 완주한다.

ⅱ) 지시된 지점에서 지시된 작업을 한다.

ⅲ) 지시된 내용은 무슨 방법을 사용하든지 달성해야 한다.

③ 후레쉬, 운동화 착용, 조기등을 점검한다.

④ 출발지

ⅰ) 각 조별로 상황문을 나누어 준다.

<상황문> □신앙학교 주제가□를 트롯트로 바꾸어 정상범(베드로)선생님                      앞에서 부르시오.

ⅱ) 학생들이 상황을 마치고 오면, 순서대로 지도를 주어 보낸다.

⑤ 1 포스트(정 F.사베리오) : 말씀의 영(완전한 신뢰)

상황 - □벗을 위하여 제 목숨을 바치는 것보다 더 큰 사랑은 없다.□

끝나면 노란 종이를 준다.

⑥ 2 포스트(이 보나벤뚜라) : 심판의 영(나무판 오르기)

상황 - 홍수 심판을 통하여 인류의 제 2의 시작을 가능케 했던 것도 바로                노아와 그 가정이었다. 노아와 그의 아내만이 아닌 그의 아들들과                며느리까지도 그 홍수 심판을 통과하게 하셨다. □노아 만큼 올바                르고 흠없는 사람이 없었다. 그는 하느님을 모시고 사는 사람이었                다.□

끝나면 1.5□음료수 1병을 준다.

⑦ 3 포스트(정 로사리아) : 생명의 영(자연의 소리와 도시의 소리)

상황 - 도심지의 소음과 자연의 소리가 담긴 테이프를 들려주고 소음에                 대해 이야기해 준다.

⑧ 4 포스트(신 로사) : 빛의 영

상황 - 하느님은 항상 내옆에서 나를 지켜주시는가?

끝나면 초를 주어 불이 꺼지지 않게 해서 도착지까지 돌아오도록 한다.

⑨ 먼저 도착하는 조부터, 노란 종이와 음료수 통, 초를 확인하고 간단히 씻         게 하고 취침을 할 수 있게 한다.

제 2일 <통일을 맞이 하는 날>

1. 태양을 맞이 하면서(기상, 세면, 아침미사)

1) 담당 : 전체 교사

2) 시간 : 06:30 - 07:30

3) 장소 : 세면장/운동장

4) 방법

① 06:30분에 기상나팔(테이프)을 방송한다.

② 10분이내에 침구정리를 하고 운동장에 집합시킨다.(확인)

* 세면도구 지침시킴.(수건, 비누, 치솔, 치약 확인)

③ 집합 후 조별로 정열하여 간단한 체조와 구보를 실시한다.

2. 먹고 합시다.(아침식사)

1) 담당 : 전체 교사

2) 시간 : 07:30 - 09:00

3) 장소 : 야영지

4) 방법

① 신속하게 식사준비를 하게 한다.

② 아침을 든든하게 먹을 수 있도록 한다.(추적 놀이가 있으니까)

③ 식사가 끝난 조는 추적놀이 준비를 하게 한다.

(버너, 코펠, 물, 한끼분량의 쌀, 수건, 모자, 운동화, 묵주, 우의, 볼펜)

준비물 : 음악테잎

3. 통일의 작은 발걸음(선교여행)

1) 담당 : 전교사

2) 시간 : 09:00 - 17:00

3) 방법

① 08:50분까지 각 조별로 운동장에 집합시키고 준비물을 점검한다.

(준비물 : 볼펜, 버너, 코펠, 쌀, 조기, 모자, 물통, 우의(우천시), 3분짜장 5         개×8(*POST별 담당교사 준비))

② 게임진행 방법과 주의사항을 전달하고 각 조장에세 지시문을 하나씩 나누        어 준다.

③ 지시문을 가지고 가서 먼저 암호를 푼 조가 본부석에 있는 담당교사에게         확인을 받고 출발한다.

④ 암호문

<보기1>

1    2    3    4    5    6    7    8    9    10    11    12    13    14

→   ∀   ←   □   ↑   □   ↓   □   ↔   ↙

<보기2>

A    B    C    D    E   F    G    H    I    J    K    L    M    N

0    1    2    3    4    5    6    7    8    9

<보기3>

□        □

ㄱ  □ ㉡  ㄹ □  ㄷ

□        □

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

㉤ ㅂ □ □  ㅅ □□ ㅇ

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

ㅈ  □ □  ㅌ □  ㅎ

□        □

<보기4>

<보기5>

<보기6>

(1) 출발지

○ 검문소

1) 방법

① 지시문에 통행증이 있는 조는 검문소를 그냥 통과하고 통행증이 없는 조는        검문소를 통과하지 못하기 때문에 검문소에서 내는 문제를 반이상 맞추어        야 통과할 수 있다.(통일관계 문제)  만약에 반이상을 맞추지 못할 때에는        벌칙이 있다.

② 벌칙

㉠ 파트너를 업고 운동장을 두 바퀴 도시오.

㉡ 신앙학교 주제가를 부르면서 운동장 2바퀴를 도시오.

㉢ 묵주기도 1단을 바치시오.

㉣ 조원 전체가 팔장을 끼고 게걸음으로 운동장 한바퀴를 도시오.

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□                     □  본      부  □                          □

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□□ 1 조 □                                                       □

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□□ 2 조 □                                                       □

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□□ 3 조 □                                                       □

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□□ 4 조 □                                                       □

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□       □ 5 조 □ 6 조 □ 7 조 □ 8 조 □                           □

□       □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□                           □

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<검문소>

○ 북녘땅에 복음을(평양)

① 내용 : 지금의 북한에서는 하느님을 믿는 신자가 있어 은둔지에서 공소예절             을 하며 신앙생활을 하고 있는 침묵의 교회가 있다. 그들에게 무엇을             해 줄 것인가?

② 방법

㉠ 1개조를 2팀으로 나눈다.

㉡ 출발선에서 5m가량 떨어진 곳에 초와 성냥을 놓고 참가자는 눈을 가린채        앞을 더듬어 나가서 초에 불을 붙인다.

㉢ 나머지 사람은 눈을 가린 사람을 안내한다.

㉣ 릴레이 경기로 한다.

○ 검문소 통과(신의주)

① 내용 : 이곳에는 북한 당국에서 발행하는 통행증이 없으면 통과할 수 없는              관문이다. 통행증이 없이 이 지역을 통과하려면 스핑크스의 관문처              럼 문제를 풀어야만 통과할 수 있다.

② 방법

㉠ 이곳에서는 비밀통로를 지키고 있는 사람이 조원에게 문제를 내어 반이상        풀지 못하면 통과하지 못하고 벌점을 가한다.

㉡ 통행증은 검문소에 오기전 주위에서 통행증을 찾는다.(보물찾기)

○ 고문마을(원산)

① 내용 : 선교단은 우연하게 고문마을을 지나가다 당원들에게 붙잡힌다. 당원              들은 선교사들을 고문한다.

② 방법

㉠ 1개 조를 2개 팀으로 나눈다.

㉡ 팀에서 1명씩 나오게 하여 눈가리개로 눈을 가리고 제자리에서 코끼리 코        를 시킨 다음 5바퀴를 돌게 한다.

㉢ 돈다음 자신의 막대를 찾아 출발한다.

㉣ 자리에 앉아 대기하고 있는 팀원들은 앉은 자리에서 소리로 안내한다.

㉤ 막대기를 찾은 사람은 그 막대기(풍선 방망이)로 상대방을 때린다.

㉥ 릴레이 경기로 한다.

○ 장애마을(묘향산)

① 내용 : 선교사들이 이 마을에 들어왔다는 정보를 얻고 당국에서 선교사를               잡으러 사람을 보내 이 지역에 군인이 많다.

② 방법

㉠ 선교사들이 잡히지 않기 위해서 다리불구(2명), 팔불구(2명), 팔□다리 불구        (2명), 장님(2명), 전신 마비자(2명)으로 구분하여 자신을 그와 같은 상태로        변장을 시킨 후 자신의 소지품이나 자연물을 이용하여 주님을 알릴 수 있        는 상징물을 만든다.

○ 우상숭배 마을(흥남)

① 내용 : 이 지역은 우상을 숭배하는 마을이다. 선교사들은 이곳에 주님을 알              려주어야 한다. 그러나 자칫 잘못하면 선교사라는 것이 고발될 수               있다. 이런 상황이라도 선교사들은 이들에게 기도와 신앙을 가르쳐              주어야 한다.

② 방법

㉠ 우선 이 숭배마을을 위해서 기도문을 작성한다.(묵주기도 양식)

㉡ 끈과 풍선을 이용하여 묵주 1단을 만든다.

㉢ 묵주의 십자가는 자기의 소지품이나 주위의 자연물을 이용하여 만든다.

㉣ 묵주기도를 바치면서 풍선을 하나씩 터 뜨린다.

㉤ 다음 POST로 이동하는 동안에 주위의 쓰레기를 주워서 선생님께 제출한        다.

○ 선교마을(아오지)

① 내용 : 이 마을은 인간이 느낄 수 있는 최대한의 비참함을 느끼게 하는 정              치범 수용소이다. 의식주는 물론 어렵고 힘든 많은 노동량으로 생활              이 무척 힘들다. 이 사람들은 세상에 대한 비관과 부정적 생각으로              가득차 있는 사람들이다. 여러분은 어떤 방법으로 이 증오심을 깨고              하느님로 인도할 것인가?

② 방법

㉠ 선교사들이 자기의 몸을 아끼지 않고 선교활동을 해야한다.

㉡ 2인 1조가 되어 한 사람은 통에 들어가고 다른 한 사람은 통을 밀어서 반        환점을 돌아와서 다른 팀에게 배턴을 넘겨주는 방식으로 한다.

○ 선교사를 찾아라(백두산)

① 내용 : 선교사들이 백두산에 오르다가 그만 밤이 되어 서로 길이 엇갈려 헤              어지게 되었는데 어떻게 찾을 것인가?

② 방법

㉠ 1개조를 2팀으로 나눈다.

㉡ 한팀은 눈가리개로 눈을 가리고 다른 한팀은 찾지 못하도록 숨는다.

㉢ 장님이 선교사를 찾았을 때 누구인지 알아 맞추어야 한다.(대화는 절대 안        됨)

㉣ 서로 바꾸어서 한다.

○ 선교마을(장진)

① 내용 : 이 마을은 모든 이들이 농업에 종사하고 부모들은 아침부터 밤까지              협동농장에서 일을 한다. 그러한 부모들은 많은 작업량에 쫓기어 5              세이하의 아이들을 돌볼만한 여력이 없으며 이러한 아이들은 당에서              운영하는 탁아소에 맞겨진다. 이러한 아이들은 부모에 대한 깊은 정              이나 가족이란 의미를 모르기 때문에 아이들에게 신뢰감을 심어주어              야 한다. 어떤 방법으로 신뢰감을 심어 줄 수 있을까?

② 방법

㉠ 1조에 2명이 장님이 된다.

㉡ 나머지 사람은 장님 가운데 두고 원을 만든다.

㉢ 장님이 된 사람은 코끼리 코로 5바퀴를 돌고 선생님이 신호를 하면 뒤로         넘어지면 뒤에 사람이 받아준다.

㉣ 뒷걸음치거나 엉덩이부터 넘어지는 사람은 다시 한다.

㉤ 순환식으로 한다.

○ 성지를 찾아서(청진)

① 내용 : 옛 성지에서 비밀리에 신자들과 공소예절을 갖기로 약속을 했는데               큰 강이 있어 건너기 힘들다. 환자까지 발생해서 빨리 강을 건너야              한다. 때마침 주위 신자들의 도움으로 땟묵을 만들기는 했는데 어떻              게 강을 건너야 할까?

② 방법

㉠ 8개팀이 강에서 다른 쪽까지 가야하는 경기이다.

㉡ 스치로폴에 환자 2명이 타고 나머지 8명은 스치로폴을 밀어서 먼저 도착하        는 팀이 승리한다.

<조 이동경로(암호문으로)>□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

1조 : 평양 → 묘향산 → 아오지 → 백두산 → 원산 → 신의주 → 장진 → 흥남        → 청진

2조 : 묘향산 → 장진 → 원산 → 신의주 → 평양 → 흥남 → 아오지 → 백두산        → 청진

3조 : 신의주 → 원산 → 백두산 → 아오지 → 장진 → 평양 → 흥남 → 묘향산        → 청진

4조 : 장진 → 아오지 → 흥남 → 원산 → 신의주 → 백두산 → 묘향산 → 평양        → 청진

5조 : 흥남 → 백두산 → 평양 → 장진 → 아오지 → 묘향산 → 신의주 → 원산        → 청진

6조 : 백두산 → 평양 → 장진 → 흥남 → 묘향산 → 아오지 → 원산 → 신의주        → 청진

7조 : 아오지 → 흥남 → 신의주 → 묘향산 → 백두산 → 원산 → 평양 → 장진        → 청진

8조 : 원산 → 신의주 → 묘향산 → 평양 → 흥남 → 장진 → 백두산 → 아오지        → 청진

4. 고민의 장터(저녁식사)

1) 담당 : 전체 교사

2) 시간 : 17:00 - 19:00

3) 장소 : 운동장

4) 방법

① 전체가 삼종기도를 바친다.

② 간단한 세면과 식사준비를 하게 한다.

③ 모기향과 건전지를 확인한다.

④ 19:00에 미사가 있음을 알리고 18:30分까지 운동장에 조별로 집합할 수 있         도록 한다.

준비물 : 음악테잎(경쾌한 것)

모기향

건전지, 후레쉬

5. 생명의 말씀(저녁미사)

1) 담당 : 정희라(로사리아), 반주 : 정상범(베드로), 복사 :

2) 시간 : 19:00 - 20:00

3) 장소 : 운동장

4) 방법 : (매일미사 7월 28일 연중 제 16주간 금요일)

⑴ 입당성가 :

⑵ 제 1독서 :

⑶ 응    송 :

⑷ 알렐루야 :

⑸ 복    음 :

⑹ 봉헌성가 :

⑺ 주의기도 :

⑻ 영성체송 :

⑼ 성체성가 :

⑽ 퇴장성가 :

⑾ 마침기도 :

6. 생명은 어디에 □□□(자연 감상하기)

1) 담당 : 이종현(보나벤뚜라), 정명여(리디아)

2) 시간 : 20:00 - 21:30

3) 장소 : 들길∼강변

4) 목표 : 온몸으로 자연과 인간의 일체감을 맛본다.

5) 방법

① 주위의 자연을 관찰할 수 있도록 5분 자유시간을 준다.

(흙만지기, 풀냄새, 곤충들의 울음소리, □□□)

② 자신이 관찰한 자연을 몸으로 느껴 보거나, 관찰한 자연과의 대화를 나누        어 본다.(침묵 가운데)

③ 자연물과 만난 느낌이나 대화의 느낌등을 얘기해 본다.

④ 아래의 성서구절을 읽고 다음을 나누어 보자.

□자, 겨울은 지나가고 장마는 활짝 걷혔소./ 산과 들엔 꽃이 피고 나무는         접붙이는 때/ 비둘기 꾸르륵 우는 우리 세상이 되었소/ 파란 무화과 열리고         / 포도꽃 향기가 풍기는 철이요/ 나의 귀여운 이여, 어서 어서 나와요/ 나        의 어여쁜이여, 이리 나와요. (아가 2;11∼13)□

* 아가의 저자가 주변의 자연 환경에 대해 지니는 느낌을 어떻게 생각합니까?

우리가 살고 있는 주위 환경과 비교해서 나누어 봅시다.

⑤ 조별로 이야기가 끝나면 피이드 백을 해 주고, 침묵 가운데 야영지로 돌아        온다.

7. 빛을 찾아서(캠프화이어)

1) 담당 : 이종현(보나벤뚜라), 정상범(베드로)

2) 시간 : 21:30 - 24:00

3) 장소 : 운동장

4) 방법

① □생명은 어디에□후 바로 조용한 가운데 전체가 모닥불 주위에 반원을 만들          어 서게 한다.(배경음악-         )

② 시작 전 인도 (아이들이 운동장에 입장하면서 자리를 잡는 동안 읽어준다.)

이제 어둠이 내리고 캄캄한 밤이 되었습니다. 밤이 되면 우리는 두려움을         느끼기도 하고 밤길을 걸어갈 때면 행여 진 곳이나 구령에 빠지지 않으려         고 조심하여 걷기도 합니다. 또 어머님이 밤길에 심부름을 시키면 혼자          가지 못하여 동생과 함께 간다든지 손전등을 가지고 가기도 합니다. 그만         큼 빛은 우리에게 소중한 것입니다. 낮에 우리가 친구들과 놀고 공부하고         기도할 수 있었던 것도 바로 해가 있었기 때문입니다. 이제 우리는 불을         찾아, 빛을 찾아, 해를 찾아 길을 떠나기로 합시다. 이 세상을 창조하실          때 하느님께서 빛과 어두움을 만드셨듯이 우리도 하느님께 청하여서 우리         모두에게 빛이 밝혀질 수 있도록 기도드립시다.

③ 신부님이 먼저 촛불을 밝히고 차례로 아이들이 촛불에 불을 밝힌다.

④ 시작 전 해설 (촛불을 나누는 동안에 해설자가 읽어준다.)

하느님께서 세상을 만드실 때 처음으로 우리에게 빛을 주었습니다. 태초         의 빛은 수천 년의 어둠을 깨는 것으로 다가왔고 지금의 빛은 여기 모두         에게 희망과 구원의 빛으로 다가옵니다. 이제 우리 모두의 마음에 꺼져있         는 희망의 빛을 되살리기 위해 또다시 구원의 빛을 기다립니다. 그럼 이         제부터 그 빛을 가져다주는 해를 부르기 위한 의식을 시작하겠습니다. 해         를 보내달라는 마음을 담은 글을 함께 바치기로 하겠습니다.

⑤ 기원문 (학생들이 촛불에 불을 다 밝히면 대표학생 3명이 기원문을 낭독하고 태          워 하늘로 올리고 초를 봉헌한다.)

『사랑으로 다가오시는 하느님! 성당의 중□고등부 학생들이 함께 모여 하느         님께 진정한 마음으로 기도드립니다. 저희들에게 여름 신앙학교 시작전에         는 항상 최고가 되려는 마음, 게으름으로 똘똘 뭉친 마음, 나만 아는 이기         적인 마음, 나는 왜 모든 일이 뜻대로 안되고, 못생겼고 능력도 없는 천덕         꾸러기일까 생각하는 자기학대 마음, 친구들을 욕하며 함부로 얘기하는          떠벌리는 마음, 가족간에도 친하지 않고 항상 혼자 돌아다니는 생각, 이          밖에도 나쁜 마음과 습관들을 당신의 사랑하는 아들 예수 그리스도의 이         름으로 떼어버려 주소서.』

『하느님! 저희들에게는 이런 마음도 있습니다. 모두가 어울릴 수 있게 하         는 마음, 가족들간에 우애가 깊고 항상 웃음이 넘치게 해주는 마음, 하느         님을 열심히 믿는 마음, 이 밖에 하느님이 좋다고 생각하시는 마음을 보         내 주시어 함께 할 수 있도록 해 주소서.』

『하늘이시여!

아브라함의 가족에게 나타나셔서 풍요로운 땅과 셀 수 없이 많은 자들을         약속하시고, 호렙산에서 주변머리도 없고 남 앞에 나서서 말도 제대로 못         하는 모세에게 나타나시어 에집트 땅에서 억압받고 있는 이스라엘 백성을         하느님께서 약속하신 땅으로 이끌어갈 지도자로 뽑아 세우신 하느님이시         여!

우리에게도 굳센 믿음과 용기를 주시어 우리의 마음을 든든하게 하여 주         시고 우리로 하여금 하느님의 사랑과 부모님의 사랑, 선생님의 사랑, 친구         의 사랑을 알고 느끼며 우리도 모두에게 사랑을 실천할 수 있도록 도와주         소서.

우리의 주님이신 예수 그리스도의 이름으로 이 글을 바칩니다.』

⑥ 제물을 바침 (대표학생들이 초를 봉헌하면 교사들과 학생들이 차례로 나와서           초를 봉헌하는 가운데 해설자가 읽어준다.)

아브라함 때부터 제사를 드릴 때에는 양이나 곡식을 이용하여 불을 태워         바쳤습니다. 불로 제물을 태운다는 것은 하느님께 바치는 제물을 깨끗이         한다는 의미입니다. 우리도 하느님께 기도 할 때에나 성당에 갈 때, 가족         간에 서로 아껴주는 마음, 항상 깨끗한 마음을 가지겠다고 약속을 하는          의미입니다. 우리가 죄를 짓고 잘못을 하였을 때에는 하느님의 마음을 아         프게 하고 우리 이웃의 마음을 아프게 하는 것입니다. 아픈 마음을 달래         주고 씻어주기 위해서는 우리는 잘못을 뉘우치고 용서를 빕니다. 우리가         드리는 이 제물은 비록 미약하고 보잘 것 없지만 우리 깨끗한 마음의 정         성과 바램을 담아 바치는 것입니다. 하느님께서 즐겨 받으시도록 우리의         마음을 모읍시다.

⑦ 해를 부르는 의식

이제 조용한 가운데 해를 부르는 의식을 하도록 하겠습니다.

모두 옆에 있는 친구들의 손을 잡고 □함께 가자 우리 이 길을□을 함께 부         릅시다.

북이 울린다.

⑧ 점화

지금부터 점화가 있겠습니다.

⑨ 점화가 되면 사회자의 리드에 따라 레크레이션을 실시한다.(진행-       )

⑩ 폐회예식

- 조용한 노래로 분위기를 맞추면서 윤회악수를 한다.

- 감사기도를 바친다.(주모경)

제 3일 <통일과 생명을 전하는 날>

1. 벌써 날 쌨나!(기상, 세면)

1) 담당 : 전체 교사

2) 시간 : 06:30 - 07:30

3) 장소 : 운동장

4) 방법

① 6시 30분에 기상나팔(테이프)을 방송한다.

② 10분내에 침구를 정리하고, 세면도구를 지참해서 조별료 정렬케 한다.

③ 아침기도를 비친 후 체조를 한다.

④ 1조부터 2열 종대로 운동장을 3바퀴 돌고나서 세면을 실시한다.

⑤ 세면이 끝나면 신속하게 식사준비를 한다.

2. 머루랑 다래랑 먹고(아침식사)

1) 담당 : 전체 교사

2) 시간 : 07:30 - 09:00

3) 장소 : 야영지

4) 방법

① 삼종기도를 바치고 식사 준비를 하게 한다.

② 식사를 준비하는 동안 음악을 틀어준다.

③ 음식은 남기지 않게 주의 시킨다.

3. 출발! 통일을 향해(○□×퀴즈:남북관계 중심으로)

1) 담당 : 정희라(로사리아)

2) 시간 : 09:00 - 10:30

3) 장소 : 운동장

4) 목표 : 이 프로그램을 통해 청소년들에게 통일의식의 중요성을 인식시키고              북한을 바로 알고 올바른 통일의식을 형성시킬 수 있는 기틀을 마련              하는데 있다.

5) 방법

① 식사가 끝나면 진행자는 전체가 한데 어우러지게 한다.

- 놀이는 조별이 아닌 개별놀이다.

- ○□× 놀이임으로 문제를 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×로 이동한다.

- 끝까지 남는 사람에게는 선물을 준다.

② 전체가 다 모이면 간단한 노래를 부른다.

③ 진행자가 문제를 내면 모두가 정답이라고 생각되는 곳으로 이동한다.

④ 틀린 쪽은 보조 선생님들이 정리하여 진행자의 설명을 잘 들을 수 있고          놀이가 진행되는 것을 잘 볼 수 있게 자리를 정돈시킨다.

⑤ 진행자는 될 수 있는 한 자세하게 문제와 답을 설명해 준다. 그리고 문제         를 푸는 것보다 하나라도 더 들을 수 있는 자세로 임하며 자주 상기 시켜         주길 바란다.

⑥ 진행중 답을 선택한 이유에 대해서도 한번씩 물어본다.

⑦ 어느 정도 남으면 진행자의 재량에 따라 놀이를 끝낸다.

⑧ 시상 후에도 각자 자기의 통일관에 대해 얘기할 수 있는 시간을 갖는다.

⑨ 진행자는 다시 전원을 모아 두 조씩 짝을 짓게 하여 신발(양말)을 벗어          우리나라 지도를 만들게 한다.

⑩ 진행자가 이번 놀이에 대해 피이드 백을 해 주고, □우리의 소원은 통일□을         부르고 끝을 맺는다.

준비물 : 선물, ○□×표지판, 노끈(○□ ×를 가를 수 있게)

남□북 관계 문제 (출발! 통일을 향해 : 진행자용)

1. 남□북은 꼭 통일되어야 한다.(○)

* 하지만 여러분 중에서는 통일이 꼭 되어야 할 필요를 느끼지 못하는 사람도 있을        것입니다. 그렇지만 통일은 꼭 되어야만 한다. 왜냐하면

2. 우리나라에서 가장 높은 산은 한라산이다.(×)

* 백두산은 2,744M, 한라산은 1,950M, 지리산은 1,914M이다.

3. 천지연은 백두산에 있다.(○)

* 한라산은 백록담, 지리산은 노고단이 있다.

4. 묘향산, 금강산, 멸악산, 두류산은 다 북한에 있는 산이다.(○)

* 묘향산-평북, 금강산-강원도, 멸악산-황해도, 두류산-함북과 함남에 위치한다.

5. 북한에서는 연필을 원주필이라고 한다.(×)

* 북한에서는 될 수 있으면 영어를 쓰지 않는다. 원주필은 우리가 쓰는 볼펜을 뜻한       다.

6. 올해는 분단 50주년이다.(○)

7. 금강산에서 가장 높은 봉우리는 비로봉이다.(○)

* 비로봉의 높이는 1,639M이다.

8. 북한의 국화는 진달래꽃이다.(×)

* 북한의 국화는

9. 아이스크림을 북한에서는 얼음과자라고 부른다.(×)

* 얼음보송이라고 부른다.

10. 북한의 장례는 대개 3일장이다.(○)

* 혁명 1세대등 고위간부 사망시 치루어지는 경우도 3일장이다.

김일성 주석의 경우는 예외로 12일장이었습니다. 그리고 지난 2월에 사망한 인민무       력부장 오진우와 92년 사망한 서철두 만이 5일장으로 치러렸습니다.

11. 북한에도 장의사가 있다.(×)

* 관은 가정에서 직접 짜거나 직장에서 만들어 준다.

12.사망신고는 동사무소에 한다.(×)

* 사회안전부에 한다.

13. 매장은 주로 공동묘지에 한다.(○)

* 해당지역 행정경제 위원회의 허가를 받아야 가능하다.

14. 탈상(해상, 어버이의 3년상을 마침), 기제사(기제, 탈상 뒤에 해마다 죽은 날에 지내      는 제사)등 우리의 전통은 사라졌다.(○)

* 70년대 들어 김일성이 복고주의와 봉건, 유교사상을 비판했기 때문이다.

15. 북한에서는 원피스를 달린 옷이라고 한다.(○)

16. 북한에서는 카바레의 제비를 놀새라 한다.(×)

* 남한의 오렌지족을 놀새라 한다.

17. 북한에서는 안내원을 소개원이라고 한다.(×)

* 접대원이라 한다.

18. 북한의 헌법상 국가 수반은 수령이다.(×)

* 주석이다.

19. 김일성의 출생지는 만경대이다.(○)

20. 북한의 정규 교육학제는 인민학교 4년, 고등중학교(중학교 4년, 고등학교 2년), 대학      4∼6년이다.(○)

21. 105층 높이에 3천 객실 규모로 건설되다 중단된 북한 최대이자 아시아 최대의 숙박      시설은 평양 고려호텔이다.(×)

* 유경호텔이다.

22. 북한에서는 배우자를 당에서 결정해 준다.(×)

* 혼인과 이혼의 자유가 보장돼 있고, 동성동본의 결혼이 허용된다. 그리고 함을 주       고 받는 풍습또한 남아있다.

23. 북한은 1992년 헌법을 개정 마르크스 레닌주의를 삭제하고 주체사상을 유일한 지도      지침으로 명시했다.(○)

24. 북한은 1984년 서방 자본의 유치를 위해 합영법을 처음 제정한 이후 1992년 조선       외국인 투자법, 합작법, 1993년 외화관리법, 자유경제무역 지대법등을 채택 일련의      투자유치 제도를 마련했다.(○)

25. 북한은 1991년 인민복권을 첫 발행, 1992년 TV생중계로 추첨해 당첨금을 지급했       다.(○)

26. 북한의 TV는 송출식 방식을 사용, 남한과 다른 PAL방식을 사용하기 때문에 남북       당국이 허용하더라도 일반주민이 직접 시청할 수 없다.(○)

27. 북한 사회과학원은 1993년 단군릉 발굴 보고를 통해 5011년된 단군과 단군아내의       뼈가 발굴된 것으로 보아 단군이 실존 인물임에 틀림없다고 주장했다.(○)

28. 북한은 분단 50주년, 해방 50주년이 되는 1995년을 □통일의 해□로 설정, 국민들에      게 사상교육을 시키고 있다.(○)

29. 금수산의 사당은 일명 □주석궁□으로 불리는 김일성 관저로 남북 고위급 회담때 남한      대표단 일행이 방문 김일성과 면담한 곳이다.(○)

30. 북한은 출신 성분에 따라 대학 진학을 결정하기 때문에 대학입시가 없다.(×)

31. 북한의 휴일은 직종 및 지역에 따라 일요일이 아닌 수, 목, 금 등의 요일에 정해져       있다.(○)

4. 와이리 덥노(물놀이)

1) 담당 : 전체 교사

2) 시간 : 10:30 - 12:00

3) 방법

① ○□×퀴즈가 끝나면 수영복을 준비시켜 강으로 이동한다.

② 물에 들어가기 전에 간단한 체조를 시키고 주의사항을 전달한다.

③ 강 주위의 위험한 지역에 교사들이 지킨다.

5. 최후의 만찬(점심식사)

1) 담당 : 전체교사

2) 시간 : 12:00 - 14:00

3) 장소 : 야영지

4) 방법

① 삼종기도를 바치고 식사 준비를 하게 한다.

② 식사가 끝나면, 자기 짐을 정리하게 하고, 철영작업을 한다.

③ 재활용 할 수 잇는 것은 씻어서 가져갈 수 있게 한다.

④ 쓰레기는 철저히 분리수거한다.

⑤ 개인 배낭을 제외한 짐들은 2.5t 트럭을 이용하여 성당으로 운반한다.

6. 참 좋았는데 □□□(감상문 작성 및 통일 엽서 만들기 / 생명보호 10계명작성)

1) 담당 : 신화정(로사)

2) 시간 : 14:00 - 16:00

3) 장소 : 운동장

4) 목적 : 2박 3일간을 반성하고 앞으로의 생활변화에 대한 다짐을 하도록 하             여 신앙학교의 효과가 지속될 수 있도록 한다.

5) 방법

① 그늘진 자리에 앉아 모두 눈을 감고 주변의 소리에 귀 기울이게 한다.

(시작기도 - 담당교사 준비)

② 통일의 필요성과 북녘땅의 복음화에 대해 설명해 주고 각 조별로 통일엽         서 만들기 작업을 한다.(소요시간 : 1시간)

* 작업이 완료되면 피이드 백을 해 준다. 성당 도착후 전시함.

③ 각 조장에게 백지(1인당 2장)를 주고, 2박 3일간의 느낀 점, 부족했던 점,         자기들의 각오를 적게 하고 그 동안의 일에 대해 서로 얘기를 나눈다.

④ 작성이 완료되면 본부에 제출한다.

* 감상문 중에서 두 편을 골라 미사 중에 발표하도록 준비한다.

⑤ 전지와 매직을 나눠주고 각 조의 생명보호 10계명을 작성케 한다.

* 성당 도착후 전시(주회실)하고 매일 매일을 반성하도록 한다.

⑥ 마침기도를 하고 마친다.

7. 환경 캠페인(철영 및 주위 청소)

1) 담당 : 전체교사

2) 시간 : 16:00 - 17:00

* 감상문 작성이 끝나면 철영과 함께 주위 청소를 실시한다.

* 청소가 끝나면 조별로 운동장에 집합시킨다.

8. 이제 가면 언제 오나? (금서국교→성당 도착)

1) 담당 : 전체 교사

2) 시간 : 17:00 - 19:30

3) 방법

① 자기 배낭을 챙겨 조별로 이동한다.

② 미리 버스가 대기하고 있다가 바로 출발한다.

③ 출발 직전 조별로 인원보고를 받는다.

④ 차내에서는 간단하게 주모경만 바친다.

⑤ 성당도착

㉠ 성체조배를 할 수 있게 한다.

㉡ 자기 짐을 챙기게 한다.

㉢ 감상문(남여 각 1명)을 선별, 강론시간에 발표할 수 있게 한다.

㉣ 미사 준비를 시킨다.