교  안  록

			담 임	수녀님		신부님
일 시	2000년 5월 24일(수)	3학년 반	정담임	이 은자		gabriela
			부담임
제 3 과	우리는 하느님을 어떻게 알 수 있을까요?
목 적	당신 자신을 활짝 여시고 언제 어디서나 우리에게 말씀을 걸어오시는 계시의 하느님과의 만남으로 인도한다. 그리고 자연을 통해서 인간 각자의 양심을 통해서 계시하시며 성서를 통해서 직접계시 그리고 아들을 통해서 완전히 계시하심을 지도한다.
전례지도	교회(성전), 감실, 성체등.
준 비 물	학 생: 성서
학 습 내 용
순 서	진 행 사 항				비 고
시작기도 도 입	↕성모송 용어해석 ; (계시)감추어진 것을 드러냄- 눈으로 볼 수 없는 하느님을 스스로 보여주심 1,자연을 통해서-□,□,□,□,□.등등...... 2,양심을 통해서-♧, 3,성서를 통해서-말씀과 업적을 기록. †; 교재□16□쪽을 다함께 보면서 mind map으로 설명한다.				† ; 숙제검사(스티커 붙여주기)

순 서	진 행 사 항	비 고
예 화	제목 : 할머니는 척척박사. 여름방학만 되면 준혁이는 시골 할머니 댁에 달려갑니다. 그곳은 나무들이 울창한 푸른 산과 기름진 논밭이 많은 넓은 들이 아름다운 곳이기 때문입니다. 아파트와 자동차 등의 시끄러운 소리에 숨이 막혔던 준혁이는 그곳에 가면 신이 나지요. 향긋한 풀내음과 신선한 공기, 마음껏 뛰놀 수 있는 산과 들, 이곳은 준혁이에겐 지상의 천국입니다. 놀다 지치면 이름 모를 들꽃들이 피어 있는 풀밭에 눕기도 하지요. 시골의 밤은 더욱 신비로웠습니다. 별이 쏟아지는 하늘과 풀벌레의 오케스트라는 환상적입니다. 그래서 준혁이에게 자연은 매우 소중한 친구가 되었어요. 그런데 어느 날 밤 준혁이는 하늘의 별을 쳐다보면서 생각에 잠겼어요. □저토록 신비롭게 밤하늘을 수놓는 달과 별들은 도대체 누가 만들었을까? 이 아름다운 산과 들은 누가 만들었을까? 하긴 그렇지, 이 세상의 모든 것들은 다 만든 사람이 있는데 이 우주와 자연도 만든 이가 있을 테지. 이 우주 만물을 만드신 분은 아마도 엄청난 분일 거야□ 준혁이는 세상을 만드신 분이 누군지 궁금해서 견딜 수가 없었습니다. 그래서 준혁이는 할머니께 여쭈어보기로 했어요. 할머니께서는 □준혁아! 저 하늘의 별들이 무수히 많지만 그 별들이 서로 싸우거나 탈선하지 않고 묵묵히 제 갈 길을 가게 하신 분은 사람이 아닌 바로 □하느님□이시란다. 또한 세상 만물을 지어내신 하느님께는 우리에게 양심을 주셔서 자연을 사랑하고 항상 착한 마음으로 살아가라고 명령하신 단다. 그래서 우리가 거짓말을 하거나 잘못을 저지르면 마음이 불안해지는 거야. 이렇게 우리는 자연과 양심을 통해서도 하느님을 느낄 수 있지. 보이지 않는 하느님을 가장 잘 알려주신 분은 멋있는 분. 예수님이지. 하느님의 아들이신 예수님은 말씀과 행동으로 하느님을 알려주셨어.□ □보이지 않는 하느님을 알 수 있는 방법이 많네요. 특히 예수님과 친하게 지내면 하느님을 잘 알 수 있는 거로군 요.? 아, 우리 하느님 최고! 그런데 할머니, 예수님과 어떻게 친해져요? □준혁아 그건, 바로 하느님의 말씀이 담긴 성서를 읽고또 너도 곧 첫영성체를 하게 될 테지만, 성체를 모실 수 있는 미사에 참여하는 거야. 특히 성서를 읽으면 하느님의 비밀을 찾아낼 수 있지. 그래서 성서를 통해 교리 공부도 하는 거야. 우리는 다른 책보다 성서를 훨씬 귀중하고 소중하게 다루어야 한단다.□ □할머니, 이제 우리는 □하느님을 아는 방법□에 대한 해답을 얻었으니 할머니와 저는 척척박사네요!□ ☆예화를 들려주고 □높은 하늘 별들은 □을 노래한다. ※우리는 성서 안에서 가장 쉽고 구체적으로 하느님을 만날 수 있다.	†;분위기가 지루할 경우 에화를 들려주지 않는다
공 지 사 항	성서-구약성서 (B .C) 46권} ←하느님의 말씀이 담긴 거룩한 책이므로 성서 신약성서 (A. D) 27권} 를 소중히 다루도록 지도한다.

순 서	진 행 사 항	비 고
심 화 실 천	교과서□18-19□쪽을 다 함께 살펴본다. 교과서 □20□쪽을 다 함께 불러본다. ※질문 ; 1하느님을 느껴 본 적이 있는지? 2느꼈다면 어떤 모습으로 느꼈는지? 3아직 느끼지 못했다면 어떤 모습으로 만나고 싶은지? 밖으로 나가 자연을 보면서 자연과 대화를 하도록 교사가 먼저 시범을보이고 어린이들도 자연을 하나의 인격체로 생각하고 대화하도록 지도한다.----( 대화한 내용을 □21□쪽에 써 오도록 숙제를 내 준다) 지도요점†-모든 어린이들이 자유스럽게 표현하고 발표 할 수 있는 기회를 주어 자신감을 갖도록 한다. ☆내일 수업을 위해 창세기1장 1-2절 한번 써오기 마침 기도--성모송 출석 점검 평가(전년도) : 2틀째 수업인데 어린이들이 수 업에 생각보다 적극적이고 빨리 적응했다. (금년도) :	(그림으로 그려보게 한다). 스티커 준비
공 지 사 항	1 결석하지 않기 2 기도문 열심히 외우기